Lomé, le 08 septembre 2025-(©AfreePress)- À l’orée de la rentrée scolaire 2025-2026, le ministère de l’Enseignement technique, de la Formation professionnelle et de l’Apprentissage (ETFPA) a ouvert, lundi 08 septembre à Lomé, un atelier national d’évaluation et de planification réunissant décideurs, acteurs du système éducatif, partenaires techniques et financiers.
Les travaux, présidés par le ministre Isaac Tchiakpé, se déroulent à l’Institut national de formation et de perfectionnement professionnels (INFPP), dans la salle Kadaring. Ils visent à dresser le bilan de l’année académique écoulée, identifier les défis rencontrés et définir les grandes orientations pour la rentrée imminente.
« Cet atelier nous offre une occasion précieuse de faire le point sur nos réalisations, de cerner les obstacles rencontrés et surtout de tracer des perspectives concrètes », a indiqué à AfreePress, Emile Kossi N’guissan, directeur de l’INFPP, dans son allocution d’ouverture.
Inscrit dans le cadre de la mise en œuvre des projets P09, P10 et P11 de la feuille de route gouvernementale Togo 2025, l’atelier met l’accent sur l’amélioration de l’accès, de la qualité et de l’attractivité de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle (ETFP).
Dans son discours de circonstance, le ministre Tchiakpé a salué les avancées enregistrées en 2024-2025 citant entre autres, le renforcement de la formation en alternance, la diversification des filières, la multiplication des stages en entreprise, ainsi que l’initiation de dispositifs favorisant l’insertion professionnelle des jeunes.
Cependant, tout n’est pas rose, a-t-il indiqué, rappelant que d’importants défis subsistent, en particulier l’adaptation des programmes aux évolutions technologiques, l’intégration accrue du numérique et le renforcement de la gouvernance du secteur. « Nous devons privilégier des échanges francs, participatifs et orientés vers l’action », a-t-il laissé entendre.
Les discussions portent notamment sur la validation du calendrier de formation en alternance pour 2025-2026, la présentation des réformes majeures entreprises, ainsi que l’élaboration d’une feuille de route opérationnelle.
Une innovation majeure est annoncée pour cette rentrée. C’est le lancement d’un cycle de formation initiale des formateurs, en partenariat avec l’Université de Lomé à travers l’INSE et l’EPL. Cinq filières pilotes sont concernées. Ces filières sont : bâtiment, froid et climatisation, mécanique générale, mécanique automobile et plomberie.
« Grâce au leadership du ministre, l’INFPP initie cette année un programme inédit pour renforcer le développement des compétences dans notre pays », a informé Emile Kossi N’guissan.
Mme Kayi Alognou, directrice de l’Enseignement secondaire technique, a pour sa part insisté sur les priorités dans le secteur de l’Enseignement technique, de la formation professionnelle et de l’artisanat. « La qualité de la formation, l’insertion professionnelle des jeunes et l’élargissement de l’accès restent au cœur de nos préoccupations. Il ne sert à rien de former si ces jeunes ne trouvent pas leur place dans le monde du travail », a-t-elle déclaré tout en mettant en exergue la création de nouvelles filières et la construction de centres de formation comme leviers stratégiques pour répondre aux besoins du marché de l’emploi.
Les travaux s’achèveront le 9 septembre par l’adoption d’un plan d’action opérationnel. Les conclusions de l’atelier devraient contribuer à renforcer la Stratégie nationale de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle (SNETFP) et consolider la place du sous-secteur dans la dynamique de transformation économique et sociale du Togo.
Albertine A.
