Lomé, le 24 octobre 2025-(©AfreePress)- La langue de Shakespeare résonne de plus en plus dans les salles de classe togolaises. Introduit officiellement dans les programmes du préscolaire et du primaire au titre de l’année académique 2025-2026, l’enseignement de l’anglais devient une réalité dans la vie de nos tout-petits.
Cette réforme majeure répond à un constat préoccupant, de nombreux élèves togolais, après l’obtention de leur Brevet d’Études du Premier Cycle (BEPC), tendent à désapprendre l’anglais avant même leur entrée au lycée. Une fois le Baccalauréat en poche, la majorité d’entre eux perdent toutes les notions de l’anglais, pourtant indispensable dans la vie professionnelle.
Face à cette situation et en cohérence avec l’adhésion du Togo au Commonwealth, le gouvernement, à travers le ministère des Enseignements primaire, secondaire et technique, a décidé d’introduire l’apprentissage de l’anglais dès le Cours préparatoire (CP1 et CP2) et le Cours élémentaire 1 (CE1).
« Les autorités togolaises ont voulu changer de paradigme. Il s’agit de permettre aux enfants d’être en contact très tôt avec la langue anglaise afin qu’ils puissent mieux la comprendre et s’exprimer avec aisance », a expliqué Mme Louise Adam-Tcha, épouse Alaba, Directrice des projets Commonwealth pour l’éducation.
Un processus rigoureux et progressif
Avant l’introduction officielle de la langue anglaise, plusieurs étapes préparatoires ont été nécessaires. Des missions exploratoires ont été menées dans plusieurs pays africains, notamment le Cameroun francophone et le Rwanda, où l’enseignement précoce de l’anglais est déjà une réalité. Ces expériences ont permis au Togo de s’inspirer des meilleures pratiques tout en élaborant des contenus adaptés à son propre contexte éducatif.
Une phase pilote, conduite entre 2023 et 2025, a concerné 235 établissements scolaires répartis sur l’ensemble du territoire national, de Lomé à Cinkassé. Durant l’année 2023–2024, les classes de CP1 et CP2 ont testé les nouveaux programmes, et durant l’année suivante (2024–2025) par les élèves de CE1 et CE2.
« Au regard du succès enregistré, l’enseignement de l’anglais est désormais généralisé à tous les établissements préscolaires et primaires du pays à compter de cette rentrée académique », a ajouté Mme Adam-Tcha.
Une mise en œuvre concertée
Pour garantir une mise en œuvre harmonieuse dans les écoles publiques comme privées, le ministère organise régulièrement des rencontres d’information et de sensibilisation à l’intention des promoteurs d’établissements. L’une d’elles s’est tenue à la fin du mois de juillet 2025 afin de présenter les mesures déjà en vigueur, d’expliquer les modalités de généralisation et de solliciter l’engagement du secteur privé.
Une nouvelle rencontre est prévue dans les prochaines semaines pour outiller les enseignants du secondaire, afin qu’ils puissent accompagner leurs collègues du primaire dans la mise en œuvre efficace de ce programme innovant.
Une réforme linguistique porteuse d’avenir
L’introduction de l’anglais dès le plus jeune âge traduit la volonté du gouvernement togolais de renforcer la compétitivité linguistique de sa jeunesse dans un monde de plus en plus globalisé. Elle s’inscrit aussi dans la dynamique d’ouverture et de modernisation du système éducatif national, en phase avec les standards internationaux.
BLEWOUSSI René
